Pedagogy of Language Development-Teaching in Classroom [CTET (Central Teacher Eligibility Test) Paper-II Hindi]: Questions 18 - 22 of 73
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Question 18
Question MCQ▾
एक भाषा शिक्षक के रूप में सबसे बड़ी चुनौती है
Choices
Choice (4) | Response | |
---|---|---|
a. | बच्चों को भाषा सीखने के महत्व से परिचित कराना | |
b. | भाषा संसाधनों का अभाव है | |
c. | बच्चों की भाषा को संचार साधनों के प्रभाव से मुक्त रखना | |
d. | बहुभाषिक कक्षा के शिक्षण के लिए उचित रणनीतियाँ तय करना |
Question 19
Question MCQ▾
विभिन्न कार्यक्षेत्रों से जुड़ी प्रयुक्तियों से परिचय करने के अवसर जुटाने चाहिए क्योंकि
Choices
Choice (4) | Response | |
---|---|---|
a. | इससे अधिक अंक मिलते हैं | |
b. | इस सामाजिक परिस्थितियों को साधने में मदद करता है | |
c. | ऐसा भाषाविद् कहते हैं | |
d. | ऐसा पाठ्यर्चा में लिखा है |
Question 20
Question MCQ▾
बहुभाषिकता
Choices
Choice (4) | Response | |
---|---|---|
a. | भाषा सिखाने में बहुत बड़ी बाधा है | |
b. | भाषा सीखने में एक महत्वपूर्ण संसाधन है | |
c. | भाषा सीखने में बाधा उत्पन्न करती है | |
d. | भाषायी समृद्धि को खतरे में डालती है |
Question 21
Question MCQ▾
कक्षा में मौजूद बहुभाषिकता
Choices
Choice (4) | Response | |
---|---|---|
a. | बच्चों को लक्ष्य भाषा सीखने के लिए हतोत्साहित करती है | |
b. | भाषा शिक्षण में बाधक है | |
c. | भाषा शिक्षण में एक संसाधन के रूप में प्रयुक्त हो सकती है | |
d. | शिक्षक के लिए एक जटिल और कठोर चुनौती है |
Question 22
Question MCQ▾
भाषा सीखने में होने वाली त्रुटियाँ
Choices
Choice (4) | Response | |
---|---|---|
a. | सही नहीं है, इनके प्रति कठोर रवैया अपनाना चाहिए | |
b. | बच्चे, शिक्षक पाठ्यक्रम आदि की असफलताओं के संकेतक हैं | |
c. | भाषा प्रयोग की असफलता की ओर संकेत करती हैं | |
d. | भाषा सीखने की प्रक्रिया के स्वाभाविक पड़ाव हैं |