CTET (Central Teacher Eligibility Test) Paper-II Hindi: Questions 188 - 196 of 827

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Passage

यान्त्रिक गति से जाते और लौटते पण्डित जी आज सुबह अचानक उस मैदान की ओर बढ़ चले, जहाँ कक्षा भवनों से कलकल ध्वनि के साथ बालकों की धारा निकलकर बर रही थी। उन्हें समझने में देर नहीं लगी कि स्कूली बच्चों की प्रार्थना का समय है। बालक अब पंक्तिबद्ध खड़े हो गए हैं। कलकल ध्वनि शान्त हो गई। किसी आन्तरिक अनुशासन से सबके मुँह पर शान्ति और नम्रता की सात्विक आर्द्रता छा गई। सिर किंचित आगे झुग गए। आँखूं मुँदी अथवा अधमुँदी स्थितियों में हो गई।

पण्डित जी ने सोचा, कौन कहता है कि आज का छात्र-वर्ग-विद्या-बुद्धि के साथ अनुशासन की दिशा में एकदम खोखला हो गया है? ऐसा सोचने वाले एक बार आकर उन्हें इस रूप में देखें। उच्च दर्जें के छात्र भी छोटे बालकों के साथ शान्त और संयमित है। क्या कभी मार-पीटकर छात्राेें को इतना शान्त बनाया जा सकता है? नहीं, यह प्रार्थना और ईश्वर की महिमा का प्रभाव है। भारतवर्ष में शिक्षा को भगवान और उसकी प्रार्थना से काट दिया जाएगा तो वह खोखली हो जाएगी। प्रार्थना सभा की यह भाव-मग्नता यदि कक्षा भवन में नहीं रह सकती तो शिक्षा की सफलता संदिग्ध रहेगी।

Question number: 188 (6 of 9 Based on Passage) Show Passage

» Reading Comprehension » Prose or Drama

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Question

यान्त्रिक गति से कौन जा रहा था?

Choices

Choice (4) Response

a.

छात्र

b.

शिक्षक

c.

पण्डित

d.

विद्यार्थी

Question number: 189 (7 of 9 Based on Passage) Show Passage

» Reading Comprehension » Prose or Drama

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Question

अगर प्रार्थना न हो तो शिक्षा की सफलता कैसी रहेगी।

Choices

Choice (4) Response

a.

सराहनीय

b.

विरूपित

c.

संदिग्ध

d.

बेमानी

Question number: 190 (8 of 9 Based on Passage) Show Passage

» Reading Comprehension » Prose or Drama

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Question

निमन में से कौनसा ईश्वर का पर्यायवाची शब्द नहीं है?

Choices

Choice (4) Response

a.

भगवान

b.

ईश

c.

गोविन्द

d.

रत्नाकर

Question number: 191 (9 of 9 Based on Passage) Show Passage

» Reading Comprehension » Prose or Drama

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Question

समय का अनेकार्थी है

Choices

Choice (4) Response

a.

कल

b.

मृत्यु

c.

मरण

d.

काल

Question number: 192

» Pedagogy of Language Development » Teaching- Learning Materials

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Question

निम्न में से कौनसी शिक्षण सामग्री एक दृश्य श्रव्य नहीं है?

Choices

Choice (4) Response

a.

नाटक

b.

रेडियो

c.

टेलीविजन

d.

कम्प्यूटर

Question number: 193

» Pedagogy of Language Development » Grammar

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Question

व्याकरण शिक्षण का भेद (प्रकार) है

Choices

Choice (4) Response

a.

औपचारिक व्याकरण पाठ

b.

व्यावहारिक पाठ

c.

प्रासंगिक व्याकरण पाठ

d.

All a. , b. and c. are correct

Question number: 194

» Pedagogy of Language Development » Evaluating Language Comprehension & Proficiency

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Question

प्राथमिक स्तर पर कौनसा भाषा शिक्षण का उद्देश्य नहीं है?

Choices

Choice (4) Response

a.

विभिन्न संदर्भों में भाषा का प्रभावी प्रयोग करना

b.

स्पष्टता एवं आत्मविश्वास के साथ अपनी बात कहना

c.

वर्णमाला को क्रम के कण्ठस्थ करना

d.

ध्वनि संकेत चिन्हों का संबंध बनाना

Passage

स्थूल एवं बाह्य पदार्थ सूक्ष्म एवं मानसिक पदार्थों एवं भावों की अपेक्षा अधिक आधिपत्य का विषय है, जो मनुष्य भोजन का एक और खाता है, वह दूसरे को वह ग्रास खाने से रोकता है, उससे कौर छीन्ने के लिए भी तैयार हो जाता है, किन्तु जो मनुष्य कविता पाठ का आनन्द लेता है अथवा कविता लिखता है, वह किसी दूसरे को कविता के आनन्द लेने या कविता लिखने में बाधा नहीं डालता। यही कारण है कि स्थूल वस्तुओं के विषय में ऐसे अवसर अथवा परिवेश की आवश्यकता है जो कि उनकी प्राप्त्याशा को युक्तिसंगत बनाता है। जो व्यक्ति सिसृक्षा से आकुल है, रचनात्मक कार्य करने में समर्थ है, उसे भौतिक स्थूल लाभ अथवा प्रलोभन न तो लुब्ध करते हैं और न ही प्रोत्साहित। विश्व में विचारक, दार्शनिक दसमें से ही होते हैं उनमें भौतिक महत्वाकांक्षा अत्यल्प होती है। ‘पूँजी’ का रचयिता कार्ल मार्क्स जीवन भर निर्धनता से जूझता रहा। राज्याधिकारी ने सुकरात को मरवा डाला, पर वह जीवन के अन्तिम क्षणों में भी शान्त रहा, क्योंकि वह अपने जीवन के लक्ष्य का भलीभाँति निर्वाह कर चुका था, अपने जीवन का कार्य समाप्त कर चुका था, किन्तु यदि उसे पुरस्कृत किया जाता, प्रतिष्ठा के अम्बारों से लाद दिया जाता, परन्तु उसे अपना काम न करने दिया जाता तो वह अनुभव करता कि उसे कठोर रूप से दण्डित किया गया है।

Question number: 195 (1 of 9 Based on Passage) Show Passage

» Reading Comprehension » Prose or Drama

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Question

शब्द ‘अत्सल्प’ में प्रयुक्त सन्धि है

Choices

Choice (4) Response

a.

गुण

b.

यक्ष

c.

दीर्घ

d.

वृद्धि

Question number: 196 (2 of 9 Based on Passage) Show Passage

» Reading Comprehension » Prose or Drama

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Question

सुकरात निम्नलिखित स्थिति में स्वयं को अधिक दण्डित अनुभव करते। यदि

Choices

Choice (4) Response

a.

उनका जीवन-कार्य अपरिसमाप्त रह जाता

b.

न्हें पुरस्कारों से सम्मानित किया जाता

c.

उन्हें मृत्यु या कारावास का दण्ड दिया जाता

d.

उन्हें अलंकरणों से अलंकृत किया जाता

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