CTET (Central Teacher Eligibility Test) Paper-II Hindi: Questions 180 - 188 of 835

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Passage

विषुवत-रेखा का वासी जो,

जीता है तिन हाँफ-हाँफ कर,

रखता है अनुराग अलौकिक,

वह भी अपनी मातृभूमि पर।

ध्रुव वासी जो हिम में तम में,

जी लेता है काँप-काँप कर,

वह भी अपनी मातृभूमि पर,

कर देता है प्राण निछावर।।

- राम नरेश त्रिपाठी

Question number: 180 (5 of 6 Based on Passage) Show Passage

» Reading Comprehension » Poetry

MCQ▾

Question

अनुराग का विपरीतार्थक शब्द है

Choices

Choice (4) Response

a.

विराग

b.

विहग

c.

विराम

d.

अनुभाग

Question number: 181 (6 of 6 Based on Passage) Show Passage

» Reading Comprehension » Poetry

MCQ▾

Question

विषुवतीय प्रदेश में रहने वालों को क्या कष्ट होता है?

Choices

Choice (4) Response

a.

वहाँ बहुत सर्दी होती है

b.

दूर-दूर तक चलने के कारण वे हाँफने लगते हैं

c.

अत्यधिक गर्मी सहन करनी पड़ती है

d.

मातृभूमि की रक्षा में कष्ट सहन करने पड़ते हैं

Question number: 182

» Pedagogy of Language Development » Principles of Language Teaching

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Question

प्राथमिक स्तर पर आप किस तरह का बाल-साहत्यि उचित समझते है?

Choices

Choice (4) Response

a.

ऐसा सहित्य जो प्रसिद्ध साहित्यकारों द्वारा लिखा गया हो

b.

केवल कविताएँ

c.

केवल कहानियाँ

d.

ऐसा साहित्य जिसमें शब्दों और घटनाओं का दोहराव हो

Passage

यान्त्रिक गति से जाते और लौटते पण्डित जी आज सुबह अचानक उस मैदान की ओर बढ़ चले, जहाँ कक्षा भवनों से कलकल ध्वनि के साथ बालकों की धारा निकलकर बर रही थी। उन्हें समझने में देर नहीं लगी कि स्कूली बच्चों की प्रार्थना का समय है। बालक अब पंक्तिबद्ध खड़े हो गए हैं। कलकल ध्वनि शान्त हो गई। किसी आन्तरिक अनुशासन से सबके मुँह पर शान्ति और नम्रता की सात्विक आर्द्रता छा गई। सिर किंचित आगे झुग गए। आँखूं मुँदी अथवा अधमुँदी स्थितियों में हो गई।

पण्डित जी ने सोचा, कौन कहता है कि आज का छात्र-वर्ग-विद्या-बुद्धि के साथ अनुशासन की दिशा में एकदम खोखला हो गया है? ऐसा सोचने वाले एक बार आकर उन्हें इस रूप में देखें। उच्च दर्जें के छात्र भी छोटे बालकों के साथ शान्त और संयमित है। क्या कभी मार-पीटकर छात्राेें को इतना शान्त बनाया जा सकता है? नहीं, यह प्रार्थना और ईश्वर की महिमा का प्रभाव है। भारतवर्ष में शिक्षा को भगवान और उसकी प्रार्थना से काट दिया जाएगा तो वह खोखली हो जाएगी। प्रार्थना सभा की यह भाव-मग्नता यदि कक्षा भवन में नहीं रह सकती तो शिक्षा की सफलता संदिग्ध रहेगी।

Question number: 183 (1 of 9 Based on Passage) Show Passage

» Reading Comprehension » Prose or Drama

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Question

अगर प्रार्थना न हो तो शिक्षा की सफलता कैसी रहेगी।

Choices

Choice (4) Response

a.

सराहनीय

b.

बेमानी

c.

विरूपित

d.

संदिग्ध

Question number: 184 (2 of 9 Based on Passage) Show Passage

» Reading Comprehension » Prose or Drama

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Question

यान्त्रिक गति से कौन जा रहा था?

Choices

Choice (4) Response

a.

पण्डित

b.

शिक्षक

c.

विद्यार्थी

d.

छात्र

Question number: 185 (3 of 9 Based on Passage) Show Passage

» Reading Comprehension » Prose or Drama

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Question

वर्तमान में छात्र वर्ग …………. की दिशा में एक दम खोखला हो गया है।

Choices

Choice (4) Response

a.

खेलकूद

b.

संयम

c.

सफलता

d.

अनुशासन

Question number: 186 (4 of 9 Based on Passage) Show Passage

» Reading Comprehension » Prose or Drama

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Question

‘भाव मग्नता’ से आशय है

Choices

Choice (4) Response

a.

ध्यानपूर्वक

b.

प्राथ्रना में मग्न

c.

संगीत में मग्न

d.

None of the above

Question number: 187 (5 of 9 Based on Passage) Show Passage

» Reading Comprehension » Prose or Drama

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Question

आर्द्र शब्द का विलोम है

Choices

Choice (4) Response

a.

सूखा

b.

आर्द्रता

c.

शुष्क

d.

शीतल

Question number: 188 (6 of 9 Based on Passage) Show Passage

» Reading Comprehension » Prose or Drama

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Question

निमन में से कौनसा ईश्वर का पर्यायवाची शब्द नहीं है?

Choices

Choice (4) Response

a.

गोविन्द

b.

ईश

c.

भगवान

d.

रत्नाकर

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