CTET (Central Teacher Eligibility Test) Paper-I Hindi Pedagogy of Language Development-Evaluating Language Comprehension & Proficiency Revision (Page 1 of 8)

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मूल्यांकन (Evaluation)

  • मूल्यांकन पठन-पाठन प्रक्रिया का अभिन्न हिस्सा है।
  • कई अध्ययनों (हारविट्ज, हारविट् और कोप 1986; स्टेनबर्ग और हारविट्ज 1986, अब्दुल हमीद 2005) से भी यह बात खुलकर सामने आई है कि परीक्षाओं के भय से उत्पन्न तनाव, उनके प्रदर्शन को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है। इसलिए आंकलन विधियों को ऊबाऊ व भय पैदा करने के स्थान पर ज्यादा से ज्यादा चुनौतीपूर्ण व मजेदार बनाने के लिए विशेष प्रयासों की जरूरी है।
  • बोलचाल से लेकर अन्य कई भाषिक कौशलों (पढ़ना, लिखना, बोलना, सुनना) पर अनेक अध्ययन व शोध आदि हुए ह

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परीक्षणों के प्रकार (Types of Tests)

परीक्षणों का अर्थ है ज्ञान, क्षमता व प्रदर्शन का किसी भी विधि से मापन। भाषा शिक्षण के मामले में जाँच को कक्षा कार्य के ही विस्तार के रूप में देखा जाना चाहिए, जो सीखने वाले व सिखाने वाले दोनों के लिए उपयोगी सूचनाएँ प्रदान करने में सहायक हों और जिनका उपयोग पढ़ाने के तरीके और सामग्री को विकसित करने हेतु किया जा सके।

  1. अभिरूचि परीक्षण विद्यार्थी में दव्तीय/विदेशी भाषा सीखने की क्षमता है या नहीं अथवा इस प्रकार की कोई सम्भावना है या नहीं, इसकी जाँच इस परीक्षण के द्वारा की जाती है। इससे वे व

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