Pedagogy of Language Development (CTET Paper-I Hindi): Questions 209 - 214 of 247

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Question number: 209

» Pedagogy of Language Development » Remedial Teaching

MCQ▾

Question

मौखिक अभिव्यक्ति के समय होने वाली त्रुटियों पर बार-बार टोकने से

Choices

Choice (4) Response

a.

बच्चों की त्रुटियाँ खत्म हो जाती हैं

b.

बच्चे अपनी त्रुटियाँ के कारण को समझ जाते हैं

c.

बच्चे धीरे-धीरे खामोश होने लगते हैं

d.

बच्चों के भीतर आत्मविश्वास बढ़ता हैं

Question number: 210

» Pedagogy of Language Development » Language Skills

MCQ▾

Question

पाठ्य वस्तु का भावपूर्ण पठन

Choices

Choice (4) Response

a.

पठन की पहली और अनिवार्य शर्त है

b.

अर्थ को समझने में मदद करता है

c.

केवल कविताओं पर ही लागू होता है

d.

पठन का एकमात्र आदर्श रूप है

Question number: 211

» Pedagogy of Language Development » Grammar

MCQ▾

Question

निम्नलिखित में से कौनसा स्वर लोप उच्चारण दोष का उदाहरण है?

Choices

Choice (4) Response

a.

‘अमृत’ को ‘अम्रित’ कहना

b.

‘क्षत्रिय’ को ‘छत्री’ कहना

c.

‘बृजेन्द्र’ को बढ़ाकर ‘बरजेन्दर’ कहना

d.

‘स्नान’ को ‘अस्नान्’ कहना

Question number: 212

» Pedagogy of Language Development » Learning and Acquisition

MCQ▾

Question

शब्दों के अर्थ स्पष्ट करने की अपेक्षाकृत ज्यादा बेहतर पद्धति है

Choices

Choice (4) Response

a.

शिक्षण द्वारा स्वयं अर्थ स्पष्ट करना

b.

वाक्य प्रयोग द्वारा बच्चों को अर्थ का अनुमान लगाने का अवसर देना

c.

शब्दकोष देखना

d.

शब्दों की व्याख्या करना

Question number: 213

» Pedagogy of Language Development » Role of Listening and Speaking

MCQ▾

Question

मौखिक अभिव्यक्ति में निम्नलिखित में से कौनसी विशेषता नहीं होनी चाहिए?

Choices

Choice (4) Response

a.

सर्वमान्य भाषा

b.

मधुरता

c.

प्रभावोत्पादकता के लिए बनावटी बोली का प्रयोग

d.

श्रोताओं के अनुकूल भाषा

Question number: 214

» Pedagogy of Language Development » Role of Listening and Speaking

MCQ▾

Question

भाषा स्वयं में

Choices

Choice (4) Response

a.

एक जटिल चुनौती है

b.

एक विषय मात्र है

c.

सम्प्रेषण का एकमात्र साधन है

d.

एक नियमबद्ध व्यवस्था है

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