CTET Paper-I Hindi: Questions 220 - 225 of 497

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Question number: 220

» Pedagogy of Language Development » Evaluating Language Comprehension & Proficiency

MCQ▾

Question

भाषा में सतत् और व्यापक मूल्यांकन का उद्देश्य है

Choices

Choice (4) Response

a.

केवल यह जानना कि बच्चों ने कितना सीखा

b.

बच्चों को उत्तीर्ण श्रेणी में रखना

c.

बच्चों द्वारा भाषा सीखने की प्रक्रिया को जानना, समझना

d.

केवल बच्चों की कमियाँ जानना

Question number: 221

» Pedagogy of Language Development » Language Skills

MCQ▾

Question

निम्नलिखित में से कौनसा श्रवण कौशल शिक्षण का उद्देश्य नहीं है?

Choices

Choice (4) Response

a.

सुनकर अर्थ ग्रहण करने की योग्यता का विकास करना

b.

पूरी बात को सुनना न कि वक्ता के कथन के सारांश को समझना

c.

श्रुत सामग्री के विषय को भलीभांति समझने की योग्यता उत्पन्न करना

d.

किसी भी श्रुत सामग्री को मनोयोग पूर्वक सुनने की प्रेरणा प्रदान करना

Question number: 222

» Pedagogy of Language Development » Evaluating Language Comprehension & Proficiency

MCQ▾

Question

पाठ पढ़ने-पढ़ाने के बाद किस तरह के सवाल बच्चों की समझ का मूल्यांकन करने में सहायक नहीं होते?

Choices

Choice (4) Response

a.

‘यदि तो’ वाले प्रश्न

b.

पढ़े गए पाठ से जोड़ते हुए अपने निजी अनुभवों को व्यक्त करने वाले प्रश्न

c.

‘क्यों’, ‘कैसे’ वाले प्रश्न

d.

‘क्या शिक्षा मिलती है? ’ वाला प्रश्न

Question number: 223

» Pedagogy of Language Development » Language Skills

MCQ▾

Question

बच्चा स्वाभाविक रूप से अपने घर और समाज के वातावरण से ……. अर्जित करता है।

Choices

Choice (4) Response

a.

शब्द

b.

व्याकरण

c.

भाषा

d.

वाक्य

Question number: 224

» Pedagogy of Language Development » Language Skills

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Question

पढ़ना कौशल में सबसे ज्यादा महत्वपूर्ण है

Choices

Choice (4) Response

a.

शब्दों वाक्यों को शुद्ध रूप से उच्चारित करना

b.

केवल अक्षर पहचान

c.

तेज गति से पढ़ना

d.

संदर्भानुसार अर्थ ग्रहण करना

Question number: 225

» Pedagogy of Language Development » Role of Listening and Speaking

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Question

बच्चे अपने आसपास बोली जाने वाली भाषा/भाषाओं को सुनकर स्वयं

Choices

Choice (4) Response

a.

अपना लघु व्याकरण बनाते है

b.

भाषा के नियम नहीं बना सकते

c.

अपनी भाषा में संशोधन नहीं कर सकते

d.

भाषा का सृजनशील प्रयोग नहीं कर सकते

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