CTET Paper-I Hindi: Questions 120 - 124 of 497

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Question number: 120

» Pedagogy of Language Development » Grammar

MCQ▾

Question

मुहावरे और लोकोक्तियों का प्रयोग करना

Choices

Choice (4) Response

a.

व्याकरण का प्रमुख हिस्सा है

b.

हिन्दी भाषा शिक्षण का सबसे महत्वपूर्ण उद्देश्य है

c.

भाषिक अभिव्यक्ति को प्रभावी बनाता है

d.

केवल गद्य पाठों के अभ्यासों का हिस्सा है

Question number: 121

» Pedagogy of Language Development » Grammar

MCQ▾

Question

व्याकरण शिक्षण को सरस एवं रूचिकर बनाने के लिए निम्नलिखित में से कौनसा उपाय नहीं किया जाना चाहिए?

Choices

Choice (4) Response

a.

व्याकरण की पाठ्यचर्या छात्रों के स्तरानुकूल बनाई जाए

b.

व्यावहारिक व्याकरण की शिक्षा भाषा संसर्ग विधि से दी जाए

c.

छात्रों को नियम व परिभाषाएँ रटने से प्रोत्साहित किया जाए

d.

व्याकरण शिक्षण को दृश्य श्रव्य सामग्री के प्रयोग से रोचक बनाया जाए

Question number: 122

» Pedagogy of Language Development » Remedial Teaching

MCQ▾

Question

उपचारात्मक कार्य होना चाहिए

Choices

Choice (4) Response

a.

प्रत्येक पाठ की समाप्ति पर

b.

प्रत्येक माह

c.

वर्ष में तीन बार

d.

वर्ष में चार बार

Question number: 123

» Pedagogy of Language Development » Language Skills

MCQ▾

Question

वाचन/पठन वह जटिल अधिगम प्रक्रिया है जिसमें दृश्य, श्रव्यों सर्किंटों का मस्तिष्क के अधिगम केन्द्र से संबंध निहित है। यह कथन किसका है?

Choices

Choice (4) Response

a.

जीन पियाजे

b.

कैथरीन ओकानर

c.

स्किनर

d.

चॉम्स्की

Question number: 124

» Pedagogy of Language Development » Teaching in Classroom

MCQ▾

Question

बहु-सांस्कृतिक पृष्ठभूमि वाली भारतीय कक्षाओं में भाषा शिक्षण के लिए अत्यावश्यक है

Choices

Choice (4) Response

a.

परस्पर बातचीत के लिए अनेक अवसरों का निर्माण

b.

विद्यार्थियों को ‘श्रवण व लेखन’ कौशलों के अधिकाधिक अवसर देना

c.

विद्यार्थियों को ‘भाषण व लेखन’ कौशलों के अधिकाधिक अवसर देना

d.

लक्ष्यभाषा के विभिन्न भाषिक तत्वों का अधिकाधिक अभ्यास

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