Inclusive Education & Understanding Children with Special Needs (CTET in Hindi (Central Teacher Eligibility Test) Paper-II Child Development & Pedagogy): Questions 1 - 5 of 5

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Question number: 1

» Inclusive Education & Understanding Children with Special Needs » Child with Learning Difficulties

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Appeared in Year: 2011

MCQ▾

Question

‘डिस्लेक्सिया’ किससे संबंधित है? (26 June)

Choices

Choice (4)Response

a.

व्यवहार संंबंधी विकार।

b.

गणितीय विकार।

c.

मानसिक विकार।

d.

पठन विकार।

Question number: 2

» Inclusive Education & Understanding Children with Special Needs » Special Child with Talent

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Appeared in Year: 2011

MCQ▾

Question

निम्न में से कौन-सा बुद्धिमान बच्चे का लक्षण नहीं है? (26 June)

Choices

Choice (4)Response

a.

वह जो प्रवाहपूर्ण एवं उचित तरीके से संप्रेषण करने की क्षमता रखता है।

b.

वह जो लंबे निबंधों को बहुत जल्दी रटने की क्षमता रखता है।

c.

वह जो नये परिवेश में स्वयं को समायोजित कर सकता है।

d.

वह जो अमूर्त रूप से सोचता रहता है।

Question number: 3

» Inclusive Education & Understanding Children with Special Needs » Child with Learning Difficulties

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Appeared in Year: 2011

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Question

विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को शिक्षा उपलब्ध कराई जानी चाहिए- (26 June)

Choices

Choice (4)Response

a.

विशेष विद्यालयों में।

b.

विशेष विद्यालयों में विशेष बच्चों के लिए विकसित पदव्तियों दव्ारा।

c.

अन्य समान्य बच्चों के साथ।

d.

विशेष विद्यालयों में विशेष शिक्षकों दव्ारा।

Question number: 4

» Inclusive Education & Understanding Children with Special Needs » Special Child with Talent

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Appeared in Year: 2011

MCQ▾

Question

…………. . ‘प्रतिभाशाली’ होने का संकेत नहीं है। (26 June)

Choices

Choice (4)Response

a.

सृजनात्मक विचार।

b.

अभिव्यक्ति में नवीनता।

c.

दूसरों के साथ झगड़ना।

d.

जिज्ञासा।

Question number: 5

» Inclusive Education & Understanding Children with Special Needs » Child with Learning Difficulties

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Appeared in Year: 2011

MCQ▾

Question

पाँचवी कक्षा में ‘दृष्टिबाधित’ विद्यार्थी- (26 June)

Choices

Choice (4)Response

a.

के माता पिता और मित्रों दव्ारा उसे दैनिक कार्यो को करने में सहायता की जानी चाहिए।

b.

के साथ कक्षांं में सामान्य रूप से व्यवहार किया जाना चाहिए और श्रव्य सी. डी. के माध्यम से सहायता उपलब्ध कराई जानी चाहिए।

c.

को निचले स्तर के कार्य करने की छूट मिलनी चाहिए।

d.

के साथ कक्षा में विशेष व्यवहार किया जाना चाहिए।

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